Чтение и мышление

Если человек не читает, он мало мыслит, так как чтение – питание для мышления, как еда – для тела. И так же как голодный не в силах что-либо делать пока не поест, так и человек нечитающий не в силах созидать.
И чем больше человек читает, тем более в его распоряжении оказывается строительных кирпичиков мысли. Но этого мало. Необходимо не только глотать мыслительную еду, но ещё переваривать и усваивать. То есть необходимо осмысливать прочитанное, размышлять над ним, делать выводы, что-то принимая и делать своим, вырабатывая мотивы, вырабатывая мотивы, желания, мысли, цели и действия, направленные к прогрессу и духовному росту внутри и вовне.
Поэтому чтение нужно выбирать соответствующее. Так же, как мы выбираем продукты питания – хорошие, качественные и чистые, - если хотим быть здоровыми.

Система воспитания, основанная на оскорблении и унижении, призвана к созданию «винтиков» и «болтиков», похожих друг на друга, из которых можно создавать механизм, но отнюдь не людей, которые, сознавая свое достоинство, и мыслящих, строили бы настоящее и будущее для себя и других. А без таких людей не будет среднего класса, сколько бы ни создавали «гаечек» и «болтиков».

Другие статьи в литературном дневнике:

• 30.04.2007. Наблюдение, различение и рачительность
• 29.04.2007. Мысли о поэтических образах, стихи.руевцах и христосовании
• 28.04.2007. Кое-что об уме и любви
• 27.04.2007. Мы хотим многого, а что для этого делаем
• 26.04.2007. Плата за труд - закон Космоса
• 25.04.2007. На пути
• 24.04.2007. Жизнь должна стать танцем радости
• 23.04.2007. Поэт – это сложный музыкальный инструмент
• 22.04.2007. Короткие заметки
• 21.04.2007. Быть психологом для читателей
• 20.04.2007. О своей мечте
• 19.04.2007. Стараюсь жить, любя и радуясь
• 17.04.2007. Я хочу быть
• 16.04.2007. Золотиночки
• 15.04.2007. Чтение и мышление
• 08.04.2007. Достижимо ли счастье?
• 07.04.2007. Признак Сокола.
• 02.04.2007. Иль пыль стеклянная, иль каменная вязь
• 01.04.2007. Иль пыль стеклянная, иль каменная вязь