Учитель и ученик

"...Учитель всегда соответствует уровню
ученика: чем выше ученик, тем выше оказывается учитель. А уче-
ник не слишком высокого уровня не может рассчитывать на учителя
очень высокого уровня; таков закон. В действительности, ученик не
знает уровня своего учителя, ибо никто не в состоянии видеть выше
своего уровня. Но обычно люди не только не знают этого, но, нао-
борот, чем ниже стоят сами, тем более высокого учителя требуют.
Правильное понимание этого пункта уже само по себе оказывает-
ся весьма значительным пониманием. Но это случается очень редко.
Обыкновенно сам человек не стоит медного гроша, — но иметь учи-
телем желает не иначе, как Иисуса Христа; на меньшее он не согла-
сен. И ему не приходит в голову, что если бы он встретил такого учи-
теля, как Иисус Христос, описанный в Евангелиях, он не последовал
бы за ним, ибо для того, чтобы стать учеником Иисуса Христа, не-
обходимо находиться на уровне апостола. Здесь выполняется опре-
делённый закон: чем выше учитель, тем труднее это для ученика. И
если расхождение в уровнях учителя и ученика превосходит опре-
делённую границу, трудности на пути ученика становятся не пре-
одолимыми. Именно в связи с этим законом проявляется одно из
фундаментальных правил четвёртого пути: на четвёртом пути нет
одного учителя. Кто выше, тот и учитель. И как учитель необходим
для ученика, так и ученик необходим для учителя. Ученик не может
идти вперёд без учителя, а учитель не может идти вперёд без учени-
ка или учеников. Это не общие соображения, а непременное и впол-
не конкретное правило, на котором основан закой восхождения че-
ловека. Как было сказано выше, никто не в состоянии подняться на
более высокую ступень, пока не поставит на своё место другого че-
ловека. То, что человек получил, он должен немедленно отдать; лишь
тогда он сможет получить больше. Иначе у него будет отнято даже то, что уже было дано".

П. Успенский "В поисках чудесного".

Другие статьи в литературном дневнике:

• 21.04.2017. Учитель и ученик