.
КЛИП-ТЕКСТ
КЛИП-ПРОЗА
КЛИП-ЧЕЛО
КЛИП-РАЗМЫШЛИЗМ
КЛИП-ПЕРЕСМЕШНИК
================
===========
=======
.
.
.
БЕЗ
БЫТОВОЙ
МУДРОСТИ
НАВЫКИ
ПИАРА
и
ВЫСШАЯ МАТЕМАТИКА
БЕССМЫСЛЕННЫ...
.
ВНАЧАЛЕ
надо
УМЕТЬ
ЖИТЬ
а
уже
ПОТОМ\ПОСЛЕ
ВЫПЕНДРИВАТЬСЯ
УЧЁНОСТЬЮ...
.
.
.
10.01.2021г. 22-46
.
.
.
.
http://www.stihi.ru/2018/01/20/1610 - Оглавление - 34 эзо-мать 20. 01. 2018
.
http://www.stihi.ru/2017/12/08/1503 - Оглавление-17 МОЯ мать 08. 12. 2017
.
.
.
.
================
из интернета
.
.
================
«Руками работают те, у кого мозг не развит»: глупое убеждение современных родителей
5 ноября 2020
«Руками работают те, у кого мозг не развит»: глупое убеждение современных родителей
Во времена моего детства считалось, что работа руками развивает мозг. Чем ловчее руки — тем лучше работает голова. Даже в детских садах были занятия на мелкую моторику пальцев, впрочем, не только на мелкую моторику.
В школах такие занятия продолжались.
Не спорю, наверное, были места, в которых на внешкольное развитие система забивала, но у нас и в школе кружков хватало, и в ближайшем Доме пионеров.
Себя вспомню — куда только не ходил, все было интересно. Не только пенил и танцы, но и кружки типа «Умелых рук», на занятиях в которых научился плести из лозы и бересты, мебель делать простейшую, паять, разбирать примитивные электросхемы да и вообще — на бытовом ровне понимать, что в проводке происходит.
Кроме этих занятий, были еще уроки труда в школе. Там работали на простейших станках, колотили табуретки, изучали, опять-таки, основы и безопасность работы с проводкой, трубами, и тому подобными кажется — ненужными мелочами, но…
Это только кажется.
Сейчас стало модным думать, что руками работать ребенку — не нужно. У нас двадцать первый век, у нас цивилизация. Пусть умом работает, а руки — для тех, кто умом не вышел.
С коллегой на ту тему разговорились — на пару лет помладше меня и женщина. НО мы все рано к одному поколению принадлежим. Она тоже в школе научилась этим мелочам — поменять вилку, укрепить розетку, поставить выключатель, разобрать кран…
Сейчас, много лет спустя, умения эти не то, что ежедневно пригождаются, но бывают полезны. Но еще полезнее — базовые знания и понимание того, КАК ВСЕ ЭТО РАБОТАЕТ. Так уж повелось, что даже бытовые мелочи — тот самый комфорт, к которому мы так привыкли — обеспечивается с помощью знаний таких вот мелочей.
Из недавнего случай — молодой человек с первой зарплаты решил сделать родителям подарок: купил им плиту индукционную в деревенский дом. Плита оказалась без вилки — ах, какая досада. Воспользовался услугами местного алкаша, который за бутыку ему присобачил вилку на кабель.
Результат — в доме перетягивают поводку.
Потому, что прикрутить вилку на кабель — это одно. Алкашу что, ему бутылку обещали — он сделал.
Но понимать, что мощность индукционки — как минимум 2 киловатта на ОДНУ конфорку, и вешать такую плиту на проводку, которая на такие мощности не рассчитана — совсем другое.
И хорошо, что дом не сжег и сам живой остался.
Другой случай. Шестнадцатилетний парень в отсутствие родителей залил четыре этажа под их квартирой. Как? Засифонила труба. Перекрыть ее он поначалу не смог, потому что…оказался снят вентиль крана. Оставим снятый вентиль на совести взрослых, живущих в той квартире. Но меня до сих пор интересует один вопрос — неужто нельзя было воспользоваться подручными инструментами? Скрутить похожий вентиль с соседнего крана? Завернуть этот кран, зажав его плоскогубцами? Да даже временно уменьшить пробой в трубе пробкой из простого деревянного колышка — выскочил на лицу, обломал палку с любого дерева и вот тебе пусть кратковременное, но решение?
Я могу еще кучу таких случаев перечислить, вроде — банальных, бытовых и не важных, но… Просто скажу: те самые навыки и умения, которые сейчас кажутся «ненужными», необходимы для того, чтобы найти выход из непредвиденных ситуаций. И да, их отсутствие делает человека беспомощным. Можно сколь угодно красиво и логично составить запрос «как ликвидировать протечку «, но гораздо проще и быстрее увидев ее, среагировать. Дешевле выйдет.
================
.
.