отрабатывание механизмов памяти*
когда 1. говорю
когда 2. пишу
когда 3. играю на клавишах
одно другому не помогает ЗНАТЬ ТЕКСТ
т.о. после проговаривания всего текста первого предложения очень знакомой пьесы
с целью её запоминания,
всё предложение в целом, без помарок, но МАШИНАЛЬНО, без понимания нот
воспроизвелось на клавишах.
Вникнуть в конкретику нот с помощью воспроизведения звуков не хватило времени.
На следующем занятии этим же предложением встала задача воспоминания фрагмента с помощью записи текста.